Bildungspolitik in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen

Bildungspolitik-ein Begriff, der noch vor einigen Jahren kein allzu großer Stellenwert in der öffentlichen Diskussion einnahm. Schnell hat sich dies geändert: Pisa, Bildungsmisere, Investition in kognitive Ressourcen sind die Schlagworte, die zu dieser Änderung beitrugen .Grund genug, um einmal einen Blick darauf zu werfen, was Bildungspolitik eigentlich genau bedeutet, welchen Anspruch sie hat und sich vor allem anzuschauen, auf welche Aktivitäten, vornehmlich die der Landesparlamente und Bildungsministerien, sich Bildungspolitik erstreckt. Immerschon war Bildungspolitik ein Herzstück föderalistischer Kompetenz. Alanss, sich zwei Bundesländer herauszusuchen, denen man nachsagt, relativ konträre bildungspolitische Schwerpunkte zu setzen...... Untersucht wurden quantitative Aktivitäten im Zeitraum von 1990 bis 2002, aufgegliedert nach verschiedenen Untersuchungskriterien. Nach einer rein quantitativen Analyse wird auf die inhaltliche Ausgestaltung dieser Maßnahmen eingegangen.....

Autorentext

geboren am 11.10.1979 in Sinsheim 1990-1999 Leibniz-Gymnasium Östringen,Abitur 2000-2004 Studium der Wirtschaftspädagogik an der Uni Mannheim, Abschluss als Diplom-Wirtschaftspädagoge 2004-2006 Referendariat Wirtschaftsgymnasium Sinsheim ab 2006 Engelbert-Bohn-Schule Karlsruhe seit 2007 Vorsitzender des CDU-Stadtverbandes Sinsheim

Klappentext
Bildungspolitik-ein Begriff, der noch vor einigen Jahren kein allzu großer Stellenwert in der öffentlichen Diskussion einnahm. Schnell hat sich dies geändert: Pisa, Bildungsmisere, Investition in kognitive Ressourcen sind die Schlagworte, die zu dieser Änderung beitrugen .Grund genug, um einmal einen Blick darauf zu werfen, was Bildungspolitik eigentlich genau bedeutet, welchen Anspruch sie hat und sich vor allem anzuschauen, auf welche Aktivitäten, vornehmlich die der Landesparlamente und Bildungsministerien, sich Bildungspolitik erstreckt. Immerschon war Bildungspolitik ein Herzstück föderalistischer Kompetenz. Alanss, sich zwei Bundesländer herauszusuchen, denen man nachsagt, relativ konträre bildungspolitische Schwerpunkte zu setzen...... Untersucht wurden quantitative Aktivitäten im Zeitraum von 1990 bis 2002, aufgegliedert nach verschiedenen Untersuchungskriterien. Nach einer rein quantitativen Analyse wird auf die inhaltliche Ausgestaltung dieser Maßnahmen eingegangen.....