Efficacité externe des BTS au Sénégal

Ce travail porte sur des diplômé(e)s du Brevet de Technicien Supérieur (BTS) issus de deux structures de formation de Dakar (Sénégal): l'une privée, l'institut de formation Saint-Michel; l'autre publique, le Centre de formation professionnelle et Commerciale (CFPC). Menée à deux niveaux, l'étude porte d'abord sur l'impact du genre sur le devenir professionnel des étudiants, puis sur les impacts socio-économiques de la formation sur la vie des diplômés qui se trouvaient en situation d'activité professionnelle au moment de l'enquête. L'étude révèle entre autres que : les femmes, d'emblée plus nombreuses à s'inscrire dans les filières du BTS des deux écoles, trouvent plus facilement un emploi dans le secteur tertiaire que leurs promotionnaires hommes; les diplômés plus âgés s'insèrent mieux que les plus jeunes, les femmes mieux que les hommes; les hommes et femmes en activité professionnelle soutiennent que la formation suivie n'a que sensiblement amélioré leur vie économique et leur rapport à la société. Ce travail est le prolongement d'une étude réalisée avec le Forum for African Women Educationalists (FAWE) en 2012.

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Mada Lucienne Tendeng est professeure d enseignement secondaire de formation. Chercheur junior en Éducation, elle a bénéficié de l appui financier et technique du ROCARE et du FAWE de 2010 à 2012 ; ce qui lui permit d obtenir un Master en Éducation et Formation. Actuellement, elle suit un doctorat en Technologie Éducative à l'Université Laval.