L'évaluation de la performance des universités françaises

Autorentext

Il est agrégé d Économie Gestion et docteur en Sciences de Gestion. Il enseigne la gestion et la comptabilité en IUT GEA et en préparation au DCG à Aurillac et à l École des Mines d'Albi. Il est diplômé d'études supérieures comptables et financières (DESCF) et d'économie appliquée (DEA)

Klappentext

L évaluation de la performance est aujourd hui, en France, au c ur des réformes de l enseignement supérieur et de la recherche. L objet général de cet ouvrage est d analyser les relations entre, d une part, les systèmes d évaluation de la performance à l Université, et d autre part, l évolution des modes de simplification de la complexité et de l autonomie des établissements. Face aux effets paradoxaux générés par la mobilisation de la notion de performance à l Université, les acteurs simplifient la complexité pour obtenir une convergence de sens entre les objectifs et les indicateurs d évaluation. Réussir à faire cohabiter l autonomie revendiquée des organisations et leur nécessaire contrôle consiste à construire des systèmes de pilotage de la performance et pas seulement des systèmes de contrôle. Seul un véritable pilotage de la performance peut permettre de rendre autonome l Université et ses acteurs. Les trois niveaux de simplification que nous identifions (stratégique,managérial et opérationnel)participent à la construction d un pilotage de la performance universitaire car ils rapprochent les contraintes managériales internes des attentes externes formulées par la tutelle.