Travail et éducation des enfants dans les pays d'Afrique de l'Ouest

Ce travail cherche à identifier les déterminants
micro-économiques de l'allocation du temps des
enfants au Sénégal et au Burkina Faso et se
concentre plus précisément sur l'effet de
l'origine sociale. Divers aspects de l'environnement
socio-économique sont étudiés, à savoir: la
pauvreté, l'éducation des parents ou la détention
d'actifs productifs tels que la terre ou le bétail.
Si nombre d'études se sont déjà intéressées à ces
questions, la plupart échouent à prendre en compte
le fait que chacun de ces facteurs est bien souvent
lié à d'autres caractéristiques des ménages qui ne
sont pas toutes observées: rendements de
l'éducation, imperfections de marchés, etc. Faire la
distinction entre ces différents effets est
essentiel afin de déterminer quelle politique
économique peut être mise en oeuvre pour favoriser
l'éducation des enfants et limiter leur activité
économique. Le dernier chapitre discute le lien
entre les décisions de travail et de scolarisation
et cherche à évaluer dans quelle mesure le travail
limite l'accumulation de capital humain.

Autorentext
Christelle Dumas est économiste et s'intéresse aux pays en
développement. Elle étudie les décisions des ménages et plus
particulièrement celles relatives aux enfants. Ancienne élève de
l'ENSAE, docteur de l'EHESS, elle est actuellement maître de
conférences à l'Université de Cergy-Pontoise.