Utilisation de VisuAlg par des étudiants dans des cours d'introduction à la programmation

La classification d'un outil d'aide à l'apprentissage de la programmation en tant que logiciel éducatif implique l'analyse des critères techniques de la norme ISO/IEC 9126 et des critères pédagogiques du modèle de Thomas Reeves. L'analyse des critères doit prendre en compte les facteurs externes qui interfèrent avec le processus d'enseignement-apprentissage, en particulier pour les étudiants inscrits à des cours d'introduction à la programmation. Dans ce livre, nous évaluons empiriquement si ces critères sont suffisants pour élire VisuAlg comme logiciel éducatif.

Autorentext

Sormany Silva Dantas est titulaire d'un diplôme en informatique de l'université d'État de Paraíba et prépare actuellement une maîtrise en informatique à l'université fédérale de Campina Grande, où il est membre du laboratoire des pratiques logicielles (SPLab) et mène des recherches sur les modèles de surveillance proactive pour les sujets d'introduction à la programmation.

Klappentext

La classification d'un outil d'aide à l'apprentissage de la programmation en tant que logiciel éducatif implique l'analyse des critères techniques de la norme ISO/IEC 9126 et des critères pédagogiques du modèle de Thomas Reeves. L'analyse des critères doit prendre en compte les facteurs externes qui interfèrent avec le processus d'enseignement-apprentissage, en particulier pour les étudiants inscrits à des cours d'introduction à la programmation. Dans ce livre, nous évaluons empiriquement si ces critères sont suffisants pour élire VisuAlg comme logiciel éducatif.