100 Meter: Lernobjekt - Anwendung des Konnektivismus

Das Physikstudium im Grundstudium war eine Entdeckung. Eine Entdeckung, die bis zur Sekundarstufe überhaupt nicht bezaubernd war. Meine Leidenschaft für die Wissenschaft wurde schon in jungen Jahren geweckt, als meine Neugierde geweckt wurde und ich wissen wollte, warum die Dinge in der Natur geschehen. Während meiner Schulzeit hatte ich wenig oder gar keinen Spaß. Mit diesem Interesse an der Wissenschaft bewaffnet, versuchte ich in meinem Masterstudium einen neuen Weg zu finden, einen Weg, der die Schüler nicht nur verzaubern, sondern auch die Mauern zwischen dem Verständnis des Lehrers und dem geweckten Interesse der Schüler an einem tieferen Eintauchen durch den Einsatz und die Anwendung moderner Technologien zerstören konnte.

Autorentext

Master in Media e Tecnologie, Laurea in Comunicazione Sociale, Imprenditore, Mentore in Startup e Accelerazione di Progetti, Valutatore del Premio Inova Paula Souza 2015 e Mentore e Agente del Programma InovAtiva 2016 (MDIC), Membro del Consiglio di Amministrazione della Fondazione Amaral Carvalho. Creatore del Metodo Daya. Responsabile del sito web: www.metododaya.com.br. Allenatore, M.Pract. PNL