Alphabétisation numérique

La culture numérique (informatique) est le nouveau titre pour "éduqué". Les enseignants et les étudiants n'ont pas d'autre choix que d'acquérir un niveau d'alphabétisation informatique pour rattraper les sociétés numériques en pleine expansion. Les gouvernements et les établissements d'enseignement supérieur déploient tous leurs efforts pour fournir des environnements d'apprentissage en ligne afin de permettre aux masses en général et aux étudiants universitaires d'acquérir un certain niveau de culture numérique. Les pays développés comme les pays en développement tentent de définir un programme d'enseignement de la culture numérique pour la formation des enseignants et des étudiants. Les concepts de village planétaire, de mondialisation, de société de l'information ou de la connaissance, d'e-pédagogie, d'e-étudiants et d'e-cours exercent une pression croissante sur les universitaires, les établissements d'enseignement supérieur et les gouvernements pour qu'ils prennent des initiatives d'opportunités numériques (DOI) en faveur de la culture numérique des masses afin de générer de la main-d'oeuvre pour l'e-gouvernement, l'e-commerce et l'e-apprentissage. Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont devenues un élément indispensable du monde contemporain.

Autorentext

Orshi Terhemba Ephraim ist Wirtschaftsprüfer (ACA), Mitglied des Institute of Chartered Accountants of Nigeria (ICAN) und des Chartered Institute of Loan and Risk Management. Er ist außerdem Unternehmer, zertifizierter Lehrer, Geschäftsmann, internationaler Förderer von Menschenrechten, Frieden und Entwicklung. Am besten ist er bei der Durchführung von Forschungsarbeiten.

Klappentext

La culture numérique (informatique) est le nouveau titre pour "éduqué". Les enseignants et les étudiants n'ont pas d'autre choix que d'acquérir un niveau d'alphabétisation informatique pour rattraper les sociétés numériques en pleine expansion. Les gouvernements et les établissements d'enseignement supérieur déploient tous leurs efforts pour fournir des environnements d'apprentissage en ligne afin de permettre aux masses en général et aux étudiants universitaires d'acquérir un certain niveau de culture numérique. Les pays développés comme les pays en développement tentent de définir un programme d'enseignement de la culture numérique pour la formation des enseignants et des étudiants. Les concepts de village planétaire, de mondialisation, de société de l'information ou de la connaissance, d'e-pédagogie, d'e-étudiants et d'e-cours exercent une pression croissante sur les universitaires, les établissements d'enseignement supérieur et les gouvernements pour qu'ils prennent des initiatives d'opportunités numériques (DOI) en faveur de la culture numérique des masses afin de générer de la main-d'uvre pour l'e-gouvernement, l'e-commerce et l'e-apprentissage. Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont devenues un élément indispensable du monde contemporain.