Améliorer les performances des diplômés universitaires sur le marché du travail

L'enseignement et la pratique de l'éthique des affaires dans les établissements d'enseignement supérieur du Ghana ont été encouragés et mis en oeuvre au fil des ans. Cette recherche a examiné l'effet de l'enseignement et de la pratique de l'éthique sur la performance des diplômés. Une méthode mixte a été utilisée pour établir et expliquer la relation entre les variables. Une université privée a été choisie pour l'étude. Les données recueillies ont été analysées à l'aide du progiciel SSPS. Les résultats de l'enquête ont établi une relation positive entre la qualité de l'enseignement et la pratique de l'éthique des affaires dans les universités privées. Les résultats ont également révélé que, outre la qualité de l'enseignement et la pratique de l'éthique, d'autres facteurs importants pourraient contribuer de manière significative à l'augmentation des performances des diplômés. L'étude recommande enfin de renforcer la surveillance et l'adhésion strictes aux instruments établis pour vérifier les normes éthiques dans les différentes institutions. Il est également recommandé de poursuivre les recherches sur d'autres facteurs susceptibles d'influencer les performances des diplômés.

Autorentext

Le révérend Flacus Amponsah est titulaire d'un MBA (HRM) de la Wisconsin International University, Accra, Ghana. Il est praticien des ressources humaines et aumônier à l'Université Valley View d'Accra, au Ghana. Jemima Lomotey est une chercheuse de Phoenix, une praticienne des ressources humaines, une leader organisationnelle, une stratège, une psychologue et une coach de vie.

Klappentext

L'enseignement et la pratique de l'éthique des affaires dans les établissements d'enseignement supérieur du Ghana ont été encouragés et mis en uvre au fil des ans. Cette recherche a examiné l'effet de l'enseignement et de la pratique de l'éthique sur la performance des diplômés. Une méthode mixte a été utilisée pour établir et expliquer la relation entre les variables. Une université privée a été choisie pour l'étude. Les données recueillies ont été analysées à l'aide du progiciel SSPS. Les résultats de l'enquête ont établi une relation positive entre la qualité de l'enseignement et la pratique de l'éthique des affaires dans les universités privées. Les résultats ont également révélé que, outre la qualité de l'enseignement et la pratique de l'éthique, d'autres facteurs importants pourraient contribuer de manière significative à l'augmentation des performances des diplômés. L'étude recommande enfin de renforcer la surveillance et l'adhésion strictes aux instruments établis pour vérifier les normes éthiques dans les différentes institutions. Il est également recommandé de poursuivre les recherches sur d'autres facteurs susceptibles d'influencer les performances des diplômés.