Analyse de l'effet des médias sociaux sur les résultats scolaires des élèves

L'étude a cherché à examiner l'influence des applications des médias sociaux sur les résultats scolaires des élèves en éducation civique dans des écoles secondaires sélectionnées à Kitwe. Dans cette étude, les données ont été collectées à l'aide de questionnaires et du guide d'entretien. À partir des réponses données, le document a mesuré le taux d'utilisation, la participation aux activités et le temps passé sur ces applications. La relation entre les sites de réseaux sociaux et les résultats scolaires a également été examinée. Les réponses analysées ont montré que la majorité des apprenants utilisent fréquemment les médias sociaux pendant plus de deux heures par jour et que les sites les plus visités sont Facebook et WhatsApp.

Autorentext

Bwalya M Bernard est né en 1984 à Ndola. Il a étudié la philosophie au St. Bonaventure College de Lusaka et a obtenu une licence en arts (deuxième classe supérieure) à l'Université Antonium de Rome en 2010. Il a reçu un diplôme en théologie en 2013 de l'Université de Tangaza et a obtenu une maîtrise en éducation de l'Université ICU en Zambie en 2018.

Klappentext

L'étude a cherché à examiner l'influence des applications des médias sociaux sur les résultats scolaires des élèves en éducation civique dans des écoles secondaires sélectionnées à Kitwe. Dans cette étude, les données ont été collectées à l'aide de questionnaires et du guide d'entretien. À partir des réponses données, le document a mesuré le taux d'utilisation, la participation aux activités et le temps passé sur ces applications. La relation entre les sites de réseaux sociaux et les résultats scolaires a également été examinée. Les réponses analysées ont montré que la majorité des apprenants utilisent fréquemment les médias sociaux pendant plus de deux heures par jour et que les sites les plus visités sont Facebook et WhatsApp.