Analyse structuro-sémantique des parémies zoophytonymiques lubà

Une analyse structuro-sémantique de cent parémies zoophytonymiques lubà, selon le modèle actantiel de Greimas appuyé par l'herméneutique des traditions, permet de montrer une organisation socioculturelle, politique, juridique et économique de ce peuple.

Tout peuple a intérêt à structurer un langage, à structurer des connaissances, à formaliser un contexte de savoir sur le monde et sur l'homme, à poser des actes d'intérêt vital et de croissance. Une analyse structuro-sémantique de cent parémies zoophytonymiques lubà, selon le modèle actantiel de Greimas appuyé par l'herméneutique des traditions, permet de montrer une organisation socioculturelle, politique, juridique et économique de ce peuple, et d'y lire ses préoccupations existentielles et cognitives. Sur le plan formel, on observe une structure binaire caractéristique des traditions orales et génératrice de rythme, ainsi qu'une syntaxe particulière. Dans la plupart des cas, les symboles sont à image existentielle, suivie d'une image prédicative. La dissonance entre la crise lubà actuelle et son modèle social idéal a nécessité un mode d'approche d'une intervention parémiologique s'ouvrant à un nouveau champ de recherche : la neuroparémiologie.

Autorentext

Docteur en linguistique, en littérature et en histoire, du Département de langues et cultures africaines de l'Université de Gand (Belgique), Adrien Munyoka Mwana Cyalu est actuellement professeur des universités, secrétaire général académique de l'Université protestante au coeur du Congo (UPCC), au Kasaï oriental (RDC), et professeur invité à l'Université de Gand, où il dirige le centre de recherche CIYEM-RECALL (UM-UGent).

Inhalt

Contenu: Peuple en crise, éthique et préceptes patrons perdus - Approche sémiotique de la pensée sculpée - Structure et sens des parémies par analyse actantielle et herméneutique des traditions - L'homme crée les parémies et les parémies créent l'homme - Langage formulaire - symbolisme et cognition - Neuroparémiologie ou neurolittérature et développement.