Apprentissage et enseignement - Formation initiale et continue

Pour mettre en oeuvre une société de la connaissance à l'aide d'un "apprentissage tout au long de la vie", les efforts de l'Union européenne exigent des enseignants, au cours de leur carrière, qu'ils fassent le point sur les deux formes d'éducation personnelle que sont la formation/les connaissances de base et la formation continue/les connaissances professionnelles. Si l'on part d'une formation porteuse d'avenir, c'est la conception de l'avenir dans ses éléments d'organisation de la vie future, de situations de crise, d'une société de consommation, d'une politique et d'une culture porteuses d'avenir, d'une politique de la société civile et d'une société apprenante qui est à l'ordre du jour. L'étude part d'une réflexion personnelle, de la formation continue et de l'enseignement. Les perspectives d'une didactique générale complètent la réflexion.

Autorentext

Dr. Günther Dichatschek MSc.Qualificação para a docência na APS;Licenciado em Ciências da Educação/Universidade de Innsbruck/Doutoramento, cursos universitários em Educação Política e Competência Intercultural, curso de Didática Universitária/Universidade de Salzburgo, Academia de Formação Contínua da Áustria, Instituto Comenius de Münster - professor - educador de adultos.

Klappentext

Pour mettre en uvre une société de la connaissance à l'aide d'un "apprentissage tout au long de la vie", les efforts de l'Union européenne exigent des enseignants, au cours de leur carrière, qu'ils fassent le point sur les deux formes d'éducation personnelle que sont la formation/les connaissances de base et la formation continue/les connaissances professionnelles. Si l'on part d'une formation porteuse d'avenir, c'est la conception de l'avenir dans ses éléments d'organisation de la vie future, de situations de crise, d'une société de consommation, d'une politique et d'une culture porteuses d'avenir, d'une politique de la société civile et d'une société apprenante qui est à l'ordre du jour. L'étude part d'une réflexion personnelle, de la formation continue et de l'enseignement. Les perspectives d'une didactique générale complètent la réflexion.