Ausbildungsabbruch und Biographie

Die Untersuchung beleuchtet das Phänomen der vorzeitigen Vertragslösung erstmals aus biographieanalytischer Perspektive. Die in autobiographisch-narrativen Interviews enthaltene Akteursperspektive bildet die Grundlage für ein Prozessmodell, das die biographische und berufliche Entwicklungsgeschichte der Betroffenen fallübergreifend dokumentiert.

Die vorzeitige Vertragslösung in außerakademischen Berufsausbildungen (Ausbildungsabbruch) ist seit Jahrzehnten ein regulärer Bestandteil des öffentlichen und wissenschaftlichen Diskurses. Diese Untersuchung beleuchtet das Phänomen erstmals aus biographieanalytischer Perspektive und löst sich vom Fokus auf Gründe, Motive und Quoten. Das Ergebnis ist ein Prozessmodell eines typischen Verlaufs von der Kindheit bis hin zur biographischen und beruflichen Neuorientierung nach dem Ereignis. Das Prozessmodell zeigt nicht nur, dass die Entwicklungsgeschichte der Personen keineswegs so individuell ist, wie bislang angenommen wird. Es liefert ebenso Erklärungsmuster zu den Ursachen sowie Auswirkungen einer vorzeitigen Vertragslösung und eröffnet neue Ansatzpunkte zur Prävention beziehungsweise Kompensation.

Autorentext

Sebastian Klaus ist Soziologe. Das Studium mit den Schwerpunkten Berufs- und Betriebspädagogik sowie Soziologie absolvierte er an der Universität Magdeburg, wo er anschließend auch in Forschung und Lehre tätig war.

Inhalt
Inhalt: Biographieforschung in der Berufsbildungsforschung Theorieentwicklung aus Akteursperspektive Vorzeitige Vertragslösung in der Berufsausbildung Prozessmodell der biographischen und beruflichen Entwicklungsgeschichte Berufliche und biographische Neuorientierung Verberufliche Sozialisation.