Autodidaktisches Lernen in informationstechnischen Berufen mit Elementen der Abstraktionsfähigkeit und Komplexitätsreduktion

Die Autorin verortet ihr Buch im Praxisfeld der Berufsbildungsforschung, wobei sie schwerpunktmäßig das bisher unbekannte und geheime Arbeitsprozesswissen von Fachkräften in ausgewählten Bereichen des IT-Sektors untersucht. Ein zweiter Schwerpunkt des Buches liegt auf der Ebene der Entwicklung einer hochadaptiven Lernstrategie.

Autorentext

Isa-Dorothe Gardiewski arbeitete viele Jahre lang im Bereich Marketing/Public Relations bei unterschiedlichen Firmen. Nach ihrer Tätigkeit in der Stabstelle Presse- und Öffentlichkeitsarbeit der Fachhochschule Ludwigsburg lehrte sie im Bereich Marketing und Medienpädagogik an der Fachhochschule Ludwigsburg und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Seit 2009 ist sie am Lehrstuhl für Pädagogik der Technischen Universität Kaiserslautern tätig.

Inhalt
Inhalt: Strategien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Herausforderungen für die berufliche Aus- und Weiterbildung in ausgewählten Berufen der Informations- und Kommunikationstechnologie Theorie des unbekannten Wissens im IT-Sektor Empirische Untersuchung zu bekannten und unbekannten Wissenszusammenhängen Konzeption einer hochadaptiven Lernstrategie nach dem Prinzip der eigenbenannten «Kreativitätsschiene».