Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen

Der Band setzt sich mit den wissensch. Erkenntnissen von W. Gieseke der letzten zehn Jahre auseinander. Ihre theoretischen und empirischen Analysen waren und sind strukturbildend für Wissenschaft u. Praxis der Erwachsenenbildung. Die Beiträge zeigen in den Bereichen Programmplanung, Teilnahme u. Profession ihr Engagement für Professionsentwicklung.

Der vorliegende Band setzt sich aus verschiedenen Perspektiven mit den wissenschaftlichen Erkenntnissen von Wiltrud Gieseke der letzten zehn Jahre auseinander. Ihr Engagement für Professionsentwicklung steht zugleich immer in einem Dreiklang mit der Unterstützung von gesellschaftlichen und individuellen Entwicklungen, die Erwachsenenbildung vorbereiten, begleiten, initiieren soll. Ebenso ist er zu sehen im Kontext ihrer Arbeit an einem Bildungsbegriff für die Erwachsenenbildung. Die Beiträge zeigen in den Bereichen "Programme und Planungshandeln im Spiegel von Institutionalentwicklungen in Vergangenheit und Gegenwart", "Teilnehmende, Partizipationsmöglichkeiten, Anthropologie, Entscheidungsunterstützung (Beratung)" und "Professionalisierung, Profession und Disziplin" wie ihre theoretischen und empirischen Analysen strukturbildend waren und sind für Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung.

Autorentext

Aiga von Hippel ist Lehrstuhlinhaberin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Marion Fleige ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Betreuerin des Weiterbildungsprogramm-Archivs Berlin/Brandenburg in der Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Steffi Robak ist Lehrstuhlinhaberin für Bildung im Erwachsenenalter an der Leibniz Universität Hannover.