Chef de service des directeurs d'école

Comment le leadership des serviteurs d'un directeur d'école peut-il contribuer à un climat scolaire positif qui augmentera la réussite des élèves ? Dans le cadre de ses recherches, Mme Lambert identifie les relations entre les comportements et les attributs des directeurs, le climat scolaire et les résultats des élèves. Des conclusions précieuses sont tirées de ces données, qui peuvent aider les dirigeants d'établissements scolaires - ainsi que ceux qui élaborent et mettent en oeuvre des programmes de formation et d'intégration des directeurs - à prendre des décisions éclairées sur les moyens efficaces d'améliorer le climat scolaire, de faire progresser les résultats des élèves et d'améliorer la réussite scolaire en identifiant et en développant les comportements et les qualités de leadership des directeurs d'école.

Autorentext

Wendy Ecklund Lambert, EdD estudió Liderazgo Organizacional en la Universidad Nova Southeastern. Obtuvo su MA (Biblioteca y Ciencias de la Información) en la Universidad del Sur de Florida y MEd (Currículo e Instrucción) en la Universidad Nacional de Louis. La Dra. Lambert trabaja como profesora asistente/adjunta y diseñadora de currículo en los programas de postgrado de Liderazgo Organizacional y Educación.

Klappentext

Comment le leadership des serviteurs d'un directeur d'école peut-il contribuer à un climat scolaire positif qui augmentera la réussite des élèves ? Dans le cadre de ses recherches, Mme Lambert identifie les relations entre les comportements et les attributs des directeurs, le climat scolaire et les résultats des élèves. Des conclusions précieuses sont tirées de ces données, qui peuvent aider les dirigeants d'établissements scolaires - ainsi que ceux qui élaborent et mettent en uvre des programmes de formation et d'intégration des directeurs - à prendre des décisions éclairées sur les moyens efficaces d'améliorer le climat scolaire, de faire progresser les résultats des élèves et d'améliorer la réussite scolaire en identifiant et en développant les comportements et les qualités de leadership des directeurs d'école.