Coding Dojo beim Unterrichten agiler Praktiken

Der Computerprogrammierungsunterricht folgt einem individuellen Modell, jeder Schüler oder Auszubildende verwendet einen Computer und muss Probleme alleine lösen. Coding Dojo ist eine Methode, die es den Beteiligten ermöglicht, ihr Wissen auf kollaborative und integrative Weise zu teilen. Die im Buch vorgestellte Studie ist das Ergebnis einer mehr als zweijährigen Arbeit, die darauf abzielte, die Vor- und Nachteile des Einsatzes von Coding Dojo bei der Vermittlung agiler Softwareentwicklungspraktiken wie Paarprogrammierung und testgetriebene Entwicklung zu ermitteln. Die Studie nutzte Fragebögen und Interviews mit Experten, um Material zu erstellen, das Lehrern und anderen Forschern als Grundlage für das Thema dient.

Autorentext

Ha iniziato la sua carriera come sviluppatore nel 1991 e ha conseguito un master presso l'Università Tecnologica Federale del Paraná nel 2013. Ricercatore nell'area dell'ingegneria del software, con particolare attenzione ai metodi agili nel programma post-laurea in informatica applicata. Programmatore presso il Comune di Curitiba.