Conceptions d'élèves sur la respiration chez l'Homme

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Elisa Turlot a suivi 2 années en biologie à l'Université Paris 7.Elle est entrée en 3è année de licence enseignement, information et communication scientifique parcours professorat des écoles.Elle a obtenu son master métiers de l'enseignement et de la formation à l'Université du Mans.Elle est aujourd'hui professeur des écoles en Sarthe.

Klappentext

Le concept de respiration tient une place importante dans l enseignement puisqüil est abordé du cycle 3 jusqüaux études supérieures. Selon le niveau scolaire, les apprenants s intéressent aussi bien à l aspect mécanique qüaux processus biochimiques. Ce travail de recherche s appuie sur les conceptions initiales des élèves. En quoi est-il nécessaire de considérer les connaissances des apprenants sur le concept de respiration pour construire une séquence? En appliquant une méthode d apprentissage définie, peut-on modifier des représentations erronées ?