Denken.

Wer Menschen professionell leitet, sollte nicht nur den Alltagsverstand einsetzen. Gefragt ist ein Denken, das komplexe Zusammenhänge in Dimensionen konstruiert, die über das Bewährte und Hergebrachte hinausreichen. Auf sechs Streifzügen durch Regionen der Psychologie, Biologie, Soziologie, Philosophie und Theologie wird ergründet, was das heißt. Bestimmend ist die Erfahrung, wonach das Lesen von Theorien über das Denken keine Fortschritte bringt; in den Strom des Denkens muss man selbst eintauchen. Die Streifzüge fassen deshalb nicht bloß Gedachtes zusammen. Sie provozieren zum Denken.

Autorentext
Dr. Jürg Blickenstorfer ist Dozent im Bereich des Grundlagen- und Hintergrundwissens für pädagogisch-therapeutische und heilpädagogische Berufe an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.

Inhalt
Ein Ferngespräch.- Wie das Denken entsteht.- Wozu das Denken entsteht.- Wo das Denken stattfindet.- Wer das Denken prägt.- Was das Denken eben noch kann.- Wo das Denken versagt.- Der Heimweg.