der-die-das - Sprache und Lesen - 3. Schuljahr

Basisbuch Sprache und LesenDie zehn Kapitel enthalten:Sprachförderseiten, die den Wortschatz aufbauen und Sprechmuster übenLehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung, die das grammatische Grundwissen festigenSchreibseiten zum Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren von TextenSeiten zum RichtigschreibenLeseseiten mit literarischen Lesetexten

Klappentext

Basisbuch Sprache und Lesen Die zehn Kapitel enthalten:

• Sprachförderseiten, die den Wortschatz aufbauen und Sprechmuster üben
• Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung, die das grammatische Grundwissen festigen
• Schreibseiten zum Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren von Texten
• Seiten zum Richtigschreiben

• Leseseiten mit literarischen Lesetexten

  Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung Alle Kinder erreichen mit der-die-das - Sprache und Lesen zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:

• Schnelle Lerner/-innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung und vertiefen Lerninhalte in anspruchsvollen Wahlaufgaben.
• Langsamer lernende Kinder werden gefördert, wiederholen Gelerntes und erreichen kleinschrittig die Bildungsstandards.
• Kinder mit nicht deutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau.

• Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache üben Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten. Basisbuch Sprache und Lesen Die zehn Kapitel enthalten:

• Sprachförderseiten, die den Wortschatz aufbauen und Sprechmuster üben
• Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung, die das grammatische Grundwissen festigen
• Schreibseiten zum Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren von Texten
• Seiten zum Richtigschreiben

• Leseseiten mit literarischen Lesetexten Arbeitshefte A und B Klar strukturierte Seiten und systematisch eingeführte Übungsformen gewährleisten die selbstständige Arbeit. Arbeitsheft Lesen Mit zusätzlichen Übungen verbessern die Schüler/-innen ihre Lesekompetenz und ihr Textverständnis. Differenzierungsblock Übungsmaterial für leistungsstarke Lerner/-innen. Handreichungen-Kartei Die praktischen Karteikarten erlauben die seitengenaue Vorbereitung. Kopiervorlagen mit CD-ROM Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab. Sprachstandsbeobachtung Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren zum Erzählen und ermöglichen die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung. Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung. Software Sprachförderung Die Software enthält ein Wortschatz-Training, die Lauttabelle, den Laut-Rap sowie Leseübungen auf Wort-, Satz- oder Textebene.

  Zusammenfassung
  Unterrichten mit dem Plus an SprachförderungAlle Kinder erreichen mit Sprache und Lesen zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:

• Schnelle Lerner/-innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung und vertiefen Lerninhalte in anspruchsvollen Wahlaufgaben.
• Langsamer lernende Kinder werden gefördert, wiederholen Gelerntes und erreichen kleinschrittig die Bildungsstandards.
• Kinder mit nicht deutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau.
• Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache üben Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Bildkarten.