DER TRANSLATOLOGIE: GRUNDLEGENDE BEGRIFFE

Unsere vorliegende pädagogische Arbeit unter dem Banner des Methodikmoduls "Übersetzungsstudien/Translation Studies/ ", das sich im vierten Semester-Lizenz an Studierende des zweiten Jahres Bachelor-Traduction (mit einer Öffnung für alle neugierigen Menschen) richtet, besteht aus drei sich ergänzenden Kapiteln, (1) Methode und Konzepte, die das Interesse und die Rolle der menschlichen Kreativität durch freie Kritik in jedem intellektuellen und/oder praktischen Unternehmen aufzeigen, (2) verschiedene übersetzungswissenschaftliche Themen, die den maximalen theoretischen Umfang mit angewandten Auswirkungen umfassen, (3) der Prozess des Verstehens des Diskurstextes oder der "Botschaft", um sie mit Redlichkeit zu übertragen, die nicht ohne Erneuerung und persönliche Note ist. Ihr Inhalt stellt ausdrücklich eine explizite Verbindung zwischen Didaktik und Übersetzung - also der Übersetzungswissenschaft - dar, wo sich Lernmechanismen mit der übersetzerischen Übung in ihrer intellektuellen und anwendungsbezogenen Komplexität vermischen.

Autorentext

Il dottor Younes BENMAHAMMED è nato il 23/07/1977 a Bordj Bouarréridj. Ha conseguito una laurea in traduzione presso la Facoltà Centrale di Algeri (2001) e un dottorato in scienze del linguaggio presso la Sorbonne Nouvelle (2008). Dal 2010 è docente presso l'Università di M'sila.

Klappentext

Unsere vorliegende pädagogische Arbeit unter dem Banner des Methodikmoduls "Übersetzungsstudien/Translation Studies/ ", das sich im vierten Semester-Lizenz an Studierende des zweiten Jahres Bachelor-Traduction (mit einer Öffnung für alle neugierigen Menschen) richtet, besteht aus drei sich ergänzenden Kapiteln, (1) Methode und Konzepte, die das Interesse und die Rolle der menschlichen Kreativität durch freie Kritik in jedem intellektuellen und/oder praktischen Unternehmen aufzeigen, (2) verschiedene übersetzungswissenschaftliche Themen, die den maximalen theoretischen Umfang mit angewandten Auswirkungen umfassen, (3) der Prozess des Verstehens des Diskurstextes oder der "Botschaft", um sie mit Redlichkeit zu übertragen, die nicht ohne Erneuerung und persönliche Note ist. Ihr Inhalt stellt ausdrücklich eine explizite Verbindung zwischen Didaktik und Übersetzung - also der Übersetzungswissenschaft - dar, wo sich Lernmechanismen mit der übersetzerischen Übung in ihrer intellektuellen und anwendungsbezogenen Komplexität vermischen.