Deutsche Migrationsliteratur und interkulturelles Lernen in Südafrika

Diese Studie untersucht die Beziehungen zwischen interkultureller Theorie, Germanistik (in Südafrika) und in Deutschland verfasster Migrationsliteratur der Nachkriegszeit. Im Mittelpunkt der Studie steht die Idee, dass interkulturelles Verständnis auf akademischem Niveau gelehrt werden kann, um interkulturelle Kompetenz aufzubauen. Als Reaktion auf die Globalisierung wurde in der Germanistik ein interkultureller Ansatz in der Lehre eingeführt, der in Kapitel 1 kritisch diskutiert wird. In Kapitel 2 wird das interkulturelle Verständnis im afrikanisch-europäischen Kontext, im südafrikanisch-deutschen Kontext und im globalen Kontext betrachtet. Es folgt ein Überblick über die Migrationsliteratur, die in Deutschland seit den 1980er Jahren entstanden ist. In der zweiten Hälfte der Studie werden Werke einzelner Autoren der Migrationsliteratur vor dem Hintergrund der zuvor diskutierten Kontexte, Kategorien und theoretischen Rahmen analysiert. Aufgrund der Verknüpfung verschiedener Forschungsbereiche richtet sich diese Studie an diejenigen, die sich für die komplexen Beziehungen zwischen Forschungsbereichen und ihren Kontexten interessieren, sowie an Wissenschaftler und Studierende der Germanistik, insbesondere an diejenigen, die Interesse am Lesen und Verstehen von Migrationsliteratur haben.

Autorentext

Petra Langa, doctora: Estudió y dio clases en el Departamento de Alemán de la Universidad de KwaZulu-Natal, Sudáfrica. Actualmente vive en Moscú y es escritora independiente.