Die Berücksichtigung von e-Sport an Schulen

In der heutigen Zeit spielen immer mehr Menschen Videospiele oder schauen anderen beim Spielen zu, insbesondere die Generation Z. Das Phänomen des kompetitiven Videospielens, auch bekannt als E-Sport, hat sich mittlerweile zu einem wichtigen Thema in unserer Gesellschaft entwickelt. Die Literatur zeigt, dass E-Sport Vorteile mit sich bringt, welche auch für Bildungsinstitutionen interessant sein können. Allerdings spielt E-Sport in österreichischen Schulen noch eine untergeordnete Rolle. In dieser Arbeit wurde eine qualitative Studie im Rahmen von 16 Interviews mit Expertinnen durchgeführt, die in zwei Gruppen unterteilt wurden. Bezüglich der Umsetzung von E-Sport in Schulen gibt es zwei Möglichkeiten: als Wahlfach oder als Ergänzung in bereits bestehenden Unterrichtsfächern. Eine Berücksichtigung als Pflichtfach wird von den Befragten als ungeeignet angesehen. Die Berücksichtigung von E-Sport in österreichischen Schulen birgt jedoch Herausforderungen, wie die tatsächliche Umsetzung, das Finden des geeigneten Lehrpersonals und die Akzeptanz vonseiten der Schulleitung, der Lehrpersonen und der Eltern der Schülerinnen.

Autorentext

Markus Bacher was born and grew up in Brixen in South Tyrol (Italy). He studied sport as a teacher at the University of Innsbruck.