Échec et abandon scolaire

Ce travail est extrait de la thèse de doctorat intitulée : THE SOCIOECONOMIC IMPACTS CAUSED BY THE INDEXES OF FAILURE AND SCHOOL EVASION IN THE STATE SCHOOL NETWORK OF THE STATE OF RONDONIA, dont l'objectif général était de diagnostiquer les impacts socio-économiques produits par l'échec et l'évasion scolaire. Cette question est née de la participation de l'auteur en tant que responsable du département de l'éducation de l'État de Rondônia, qui s'est rendu compte du manque d'attention accordée aux échecs et aux abandons scolaires, créant une instabilité sociale/ scolaire et financière chaque année, avec des taux alarmants d'échec et d'abandon scolaires, sans se soucier de la rétention et de l'application de ressources, de manière répétée année après année, à ceux qui ne donneront pas de rendement socio-économique à la société ou à l'État lui-même, qui dispose de ressources limitées incompatibles avec ses besoins en termes de système d'éducation. Les recherches menées dans les écoles publiques, aux niveaux primaire et secondaire, ont montré que le problème soulevé était effectivement confirmé, avec des pourcentages alarmants, mettant en péril toute la planification de l'éducation.

Autorentext

Absolwent nauk spo ecznych FACILCAM-PR (1980), geografii, specjalista UNIR/RO w zakresie psychopedagogiki i metodologii nauczania w EAD, UNIR/RO, doktor nauk pedagogicznych uznany przez UFAL-AL (2024), by y sekretarz stanu ds. edukacji w Rondônii, partner zäo yciel i dyrektor generalny FAROL, profesor w DEPED/UNIR/Rolim de Moura.