Erzählwerkstatt: Freier Ausdruck als Prozess

Freier Ausdruck im Kindergarten! Die Kindheitspädagogin Nanni Sömmer schildert ihre fachlichen Erkenntnisse und persönlichen Reflexionen über eine eigens durchgeführte Erzählwerkstatt im Kindergarten. Sie erläutert das besondere Konzept und den Verlauf des Projektes sowie theoretische Hintergründe. Aufmerksam dokumentiert sie die Entwicklung der Kinder, die einzeln sowie als Gruppe im Sinne des pädagogischen Konzeptes nach Freinet individuelle Ausdrucksformen finden. Empirisches Material des Projektes (Geschichten und Bilder der Kinder) wertet sie mit der Dokumentarischen Methode der Interpretation aus und liefert spannende Einsichten in die Erfahrungswelten der Kinder. "Frau Sömmer ist den ästhetischen Praktiken, Aneignungs- und Konstruktionsprozessen von Kindern in Form von Bildern und Geschichten auf der Spur und erschließt sich damit einen bemerkenswerten verstehenden Zugang zur Lebenswelt der Kinder, mit denen sie [...] gearbeitet hat, aber auch darüber hinaus zu den Erfahrungsräumen, Praktiken und Orientierungen von Kindern im Allgemeinen" (Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann). Das Buch richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Auszubildende und Studierende sowie Interessierte.

Autorentext

Fotografin und Kindheitspädagogin (B.A.), Alice Salomon Hochschule Berlin

Klappentext

Freier Ausdruck im Kindergarten! Die Kindheitspädagogin Nanni Sömmer schildert ihre fachlichen Erkenntnisse und persönlichen Reflexionen über eine eigens durchgeführte Erzählwerkstatt im Kindergarten. Sie erläutert das besondere Konzept und den Verlauf des Projektes sowie theoretische Hintergründe. Aufmerksam dokumentiert sie die Entwicklung der Kinder, die einzeln sowie als Gruppe im Sinne des pädagogischen Konzeptes nach Freinet individuelle Ausdrucksformen finden. Empirisches Material des Projektes (Geschichten und Bilder der Kinder) wertet sie mit der Dokumentarischen Methode der Interpretation aus und liefert spannende Einsichten in die Erfahrungswelten der Kinder. "Frau Sömmer ist den ästhetischen Praktiken, Aneignungs- und Konstruktionsprozessen von Kindern in Form von Bildern und Geschichten ,auf der Spur und erschließt sich damit einen bemerkenswerten verstehenden Zugang zur Lebenswelt der Kinder, mit denen sie [...] gearbeitet hat, aber auch darüber hinaus zu den Erfahrungsräumen, Praktiken und Orientierungen von Kindern im Allgemeinen" (Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann). Das Buch richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Auszubildende und Studierende sowie Interessierte.