Études d'évaluation de l'éducation

Ce livre est le résultat d'un travail réalisé dans le cadre du programme de maîtrise professionnelle postuniversitaire en éducation de l'université fédérale de Rondônia, dans le cadre du thème "Évaluation de l'apprentissage dans l'éducation de base". Les objectifs étaient de recenser les sources bibliographiques dans les revues spécialisées, d'élaborer un rapport final et d'organiser des tables rondes et des conférences. La méthodologie a consisté en une étude bibliographique, une sélection d'articles scientifiques pour étude et préparation théorique, une analyse et une sélection du matériel par axe de recherche lié aux projets, une organisation systémique des équipes de travail qui ont divisé le groupe par axe de recherche, l'identification des thèmes des tables rondes, la mise en place d'un comité d'inscription, d'un secrétariat et d'un service de communication, l'élaboration du programme et de l'horaire du séminaire, la rédaction d'un article scientifique par conférence et par table ronde, et la rédaction du rapport final. Le projet de cours a été présenté et discuté avec les étudiants, qui ont accepté la proposition avec l'engagement commun de faire de ce travail une production scientifique de la classe à des fins de publication.

Autorentext

Pedagoga. Especialista en Políticas Públicas y Evaluación Educativa. Máster en Educación Brasileña y Doctora en Educación Escolar. Enseña en la Universidad Federal de Rondônia e investiga sobre evaluación, políticas públicas de educación, gestión y organización de sistemas educativos, sociología y educación rural en la Amazonia.

Klappentext

Ce livre est le résultat d'un travail réalisé dans le cadre du programme de maîtrise professionnelle postuniversitaire en éducation de l'université fédérale de Rondônia, dans le cadre du thème "Évaluation de l'apprentissage dans l'éducation de base". Les objectifs étaient de recenser les sources bibliographiques dans les revues spécialisées, d'élaborer un rapport final et d'organiser des tables rondes et des conférences. La méthodologie a consisté en une étude bibliographique, une sélection d'articles scientifiques pour étude et préparation théorique, une analyse et une sélection du matériel par axe de recherche lié aux projets, une organisation systémique des équipes de travail qui ont divisé le groupe par axe de recherche, l'identification des thèmes des tables rondes, la mise en place d'un comité d'inscription, d'un secrétariat et d'un service de communication, l'élaboration du programme et de l'horaire du séminaire, la rédaction d'un article scientifique par conférence et par table ronde, et la rédaction du rapport final. Le projet de cours a été présenté et discuté avec les étudiants, qui ont accepté la proposition avec l'engagement commun de faire de ce travail une production scientifique de la classe à des fins de publication.