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Gesprächskompetenz vermitteln im integrativen Deutschunterricht
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5ULUMIU780A
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Geliefert zwischen Mi., 21.01.2026 und Do., 22.01.2026
Details
Der Autor untersucht das Potenzial des dramatischen Dialogs für den Aufbau von Gesprächskompetenz im integrativen Deutschunterricht. Er legt den Kompetenzerwerb durch eine Einordnung des Lernertrags in ein eigens entwickeltes Synthesemodell dar, wobei er aufzeigt, dass insbesondere der metakognitive Austausch über das Gespräch bedeutsam ist.
Autorentext
Florian Koch leitet Lehrveranstaltungen am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum, wo er als Studentische und Wissenschaftliche Hilfskraft tätig gewesen ist. Daneben war er als Dozent für Lehrerfortbildungen für das Querenburg-Institut im Einsatz.
Inhalt
Grundlagen des integrativen Deutschunterrichts - Grundlagen der Dramendidaktik - Grundlagen der Sprachdidaktik - Konzeption und Auswertung der Studie
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783631676653
- Auflage 16001 A. 1. Auflage
- Sprache Deutsch
- Features Dissertationsschrift
- Größe H216mm x B153mm x T25mm
- Jahr 2016
- EAN 9783631676653
- Format Fester Einband
- ISBN 978-3-631-67665-3
- Veröffentlichung 16.11.2016
- Titel Gesprächskompetenz vermitteln im integrativen Deutschunterricht
- Autor Florian Koch
- Untertitel Eine Analyse des Potenzials des dramatischen Dialogs in der Sekundarstufe II
- Gewicht 595g
- Herausgeber Peter Lang
- Anzahl Seiten 374
- Lesemotiv Verstehen
- Genre Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie
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