Gewaltfreie Schule

In meiner Arbeit mit dem Titel "Gewaltfreie Schule Streitschlichtung als Methode zur Förderung sozialer Kompetenzen greife ich das Thema Konflikt- und Gewaltverhalten an Schulen auf, welches in unserer Gesellschaft derzeit oft diskutiert wird. Dabei beschäftige ich mich mit der Fragestellung, wie es möglich ist mit Hilfe von Mediation Gewalt- und Konfliktverhalten abzubauen und zu vermeiden sowie gleichzeitig Sozialkompetenz der Schülerinnen und Schüler aufzubauen und zu fördern. Dieser Prozess des Gewaltabbaus und der Förderung sozialer Kompetenzen soll mit der Konfliktlösungs-methode der Peer-Mediation erreicht werden. Die Frage dabei ist, wie die Soziale Arbeit, konkret die Schulsozialarbeit, dazu beitragen kann, bei dieser gewünschten Verhaltensveränderung an Schulen mitzuwirken.

Autorentext

Heidi Pyroth, geb. 27.09.1987, Sozialpädagogin(BA): Studium der Sozialen Arbeit mit Schwerpunkt Gesundheitsförderung in München (2010), Studium für Lehramt Hauptschule in München

Klappentext

In meiner Arbeit mit dem Titel "Gewaltfreie Schule - Streitschlichtung als Methode zur Förderung sozialer Kompetenzen" greife ich das Thema Konflikt- und Gewaltverhalten an Schulen auf, welches in unserer Gesellschaft derzeit oft diskutiert wird. Dabei beschäftige ich mich mit der Fragestellung, wie es möglich ist mit Hilfe von Mediation Gewalt- und Konfliktverhalten abzubauen und zu vermeiden sowie gleichzeitig Sozialkompetenz der Schülerinnen und Schüler aufzubauen und zu fördern. Dieser Prozess des Gewaltabbaus und der Förderung sozialer Kompetenzen soll mit der Konfliktlösungs-methode der Peer-Mediation erreicht werden. Die Frage dabei ist, wie die Soziale Arbeit, konkret die Schulsozialarbeit, dazu beitragen kann, bei dieser gewünschten Verhaltensveränderung an Schulen mitzuwirken.