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Handbuch Educational Governance Theorien
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Geliefert zwischen Mi., 26.11.2025 und Do., 27.11.2025
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Autorentext
Dr. Roman Langer ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz.
Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Inhalt
Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung.- Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie.- Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie.- Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen.- Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen.- International Perspectives on Global Education Governance.- Fazit.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783658222369
- Auflage 19001 A. 1. Auflage 2019
- Editor Roman Langer, Thomas Brüsemeister
- Sprache Deutsch
- Genre Qualitative & empirische Sozialforschung
- Lesemotiv Verstehen
- Größe H246mm x B173mm x T49mm
- Jahr 2019
- EAN 9783658222369
- Format Fester Einband
- ISBN 978-3-658-22236-9
- Veröffentlichung 22.01.2019
- Titel Handbuch Educational Governance Theorien
- Untertitel Educational Governance 43
- Gewicht 1499g
- Herausgeber Springer Fachmedien Wiesbaden
- Anzahl Seiten 791
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