ICT kann das Bildungsszenario von Entwicklungsländern verändern

Dieses Buch enthält eine landesweit preisgekrönte Forschungsarbeit, die den Einfluss der Informations- und Kommunikationstechnologie auf das Lernen von Studenten aufzeigt. Insbesondere das erstmalige Erlernen der negativen ganzen Zahl ist für sie sehr schwierig, da es sich um ein abstraktes Konzept handelt. Das Papier zeigt auch die vielversprechende Natur der IKT im Bildungsszenario der Entwicklungsländer auf. Das Forschungspapier ist ein Teil der Aktionsforschung des Autors in seinem Beruf.

Autorentext

Kangkan Kishor Dutta es un profesor de ciencias de la escuela secundaria del gobierno de Assam, India. Ya ha ganado tres premios nacionales y un premio estatal en el campo de las TIC en la educación. Es un reconocido creador de contenidos electrónicos y colaborador de varias plataformas electrónicas de la nación. También es propietario del canal de YouTube "SciFirm" y de un sitio web dirigido a scifirm.com .