Importance des jeux dans le processus d'enseignement et d'apprentissage

Ce travail de recherche a pour objet principal l'étude des jeux et du jeu pour l'apprentissage du sport dans les classes d'éducation physique. Cette étude a pour but d'aborder les interventions et les stimulations les plus variées réalisées par les professeurs d'éducation physique dans le milieu scolaire et qui conduisent à un plus grand apprentissage et développement des élèves, à un moment où ils sont au début de leur vie à l'école, où ils conquièrent leurs premiers progrès éducatifs, sociaux, cognitifs et moteurs. Ainsi, on considère comme objectifs spécifiques : a) d'identifier les contenus de l'éducation physique développés en classe ; b) d'identifier les principales activités liées aux jeux et au jeu adaptées à l'enseignement du sport et de souligner l'importance de ces activités pour le développement du sport dans les écoles élémentaires. La méthodologie utilisée pour son accomplissement a été donnée par la recherche bibliographique, aussi par le domaine de la recherche quanti-qualitative. Les professeurs d'éducation physique rencontrent plusieurs difficultés, car ils dépendent de plusieurs facteurs pour dispenser leurs cours.

Autorentext

Arsénio da Conceição Judeu Luís Tesoura. Data de Nascimento 8 de Dezembro de 1979, Local de Nascimento Songo-Tete. Filho de Paulino Luís Filipe Tesoura e de Isabel António Judeu. Em 2021 Concluiu o Mestrado em Psicologia Educacional na Universidade Save - Maxixe, Moçambique.Atualmente é Docente Universitário na Universidade Púnguè - Moçambique.

Klappentext

Ce travail de recherche a pour objet principal l'étude des jeux et du jeu pour l'apprentissage du sport dans les classes d'éducation physique. Cette étude a pour but d'aborder les interventions et les stimulations les plus variées réalisées par les professeurs d'éducation physique dans le milieu scolaire et qui conduisent à un plus grand apprentissage et développement des élèves, à un moment où ils sont au début de leur vie à l'école, où ils conquièrent leurs premiers progrès éducatifs, sociaux, cognitifs et moteurs. Ainsi, on considère comme objectifs spécifiques : a) d'identifier les contenus de l'éducation physique développés en classe ; b) d'identifier les principales activités liées aux jeux et au jeu adaptées à l'enseignement du sport et de souligner l'importance de ces activités pour le développement du sport dans les écoles élémentaires. La méthodologie utilisée pour son accomplissement a été donnée par la recherche bibliographique, aussi par le domaine de la recherche quanti-qualitative. Les professeurs d'éducation physique rencontrent plusieurs difficultés, car ils dépendent de plusieurs facteurs pour dispenser leurs cours.