Insurrection et agriculture

Cette étude examine l'impact de l'insurrection sur les infrastructures scolaires pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences agricoles dans les Government Science and Technical Colleges de l'État de Yobe. L'étude a adopté un modèle de recherche descriptif. Quatre questions de recherche ont été formulées pour guider l'étude. La zone de l'étude comprenait les huit (8) collèges scientifiques et techniques publics de l'État de Yobe, au Nigeria.

Autorentext

K. A. Mohammed è docente principale presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione Agraria, Scuola di Educazione Professionale Collegio Federale di Educazione (T) potiskum, Stato di Yobe, Nigeria.I. B. Ajiya è docente senior nella stessa sede.

Klappentext

Cette étude examine l'impact de l'insurrection sur les infrastructures scolaires pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences agricoles dans les Government Science and Technical Colleges de l'État de Yobe. L'étude a adopté un modèle de recherche descriptif. Quatre questions de recherche ont été formulées pour guider l'étude. La zone de l'étude comprenait les huit (8) collèges scientifiques et techniques publics de l'État de Yobe, au Nigeria.