Kinder im Social Web

Das Social Web als ffentlicher Raum erffnet auch fr Kinder Handlungsspielrume und Erfahrungen. Bieten diese einerseits Mglichkeiten des media empowerment sowie zur gesellschaftlichen und demokratischen Teilhabe und Persnlichkeitsentwicklung, so knnen sie andererseits mit nachhaltigen Gefahren und Verstrungen einhergehen. Bedingung fr eine sich entfaltende KinderMedienKultur im Mitmach-Netz sind Qualittsstandards und die Frderung einer Kinderseitenlandschaft, bei der Anbieter ihrer Verantwortung nachkommen und Qualitt wird, damit Kinder lehrreiche, genussvolle und identittsstiftende Erfahrungen im sozialen Miteinander des Internet machen knnen. Der Band untersucht die Frage, wie das Social Web Kindheit gestaltet, wie Kinder selbst das Social Web gestalten, was fr kindgerechte Qualitt im Social Web erforderlich ist, welche Qualittskriterien hierzu notwendig werden und wie Qualitt medienpolitisch und ffentlich gefrdert werden kann. Hierzu antworten Akteure aus der Wissenschaft, der Medienpraxis sowie des Jugendmedienschutzes, um eine anwendungsorientierte Qualittsdebatte anzuregen. Mit Beitrgen von: Ulrike Behrens, Jutta Croll, Verena Delius, Andrea Drager, Jochen Fasco, Burkhard Fuhs, Friedrich Hagedorn, Udo Hahn, Kai Hanke, Karsten Henning, Anke Hildebrandt, Lena Hilles, Dr. Benjamin Jrissen, Katja Knierim, Thomas Krger, Claudia Lampert, Achim Lauber, Cornelia Margraf, Christian Mller, Ingrid Paus-Hasebrink, Martin Philip, Lidia de Reese, Franz Josef Rll, Julia Rommeley, Roland Rosenstock, Gerhard Seiler, Friederike Siller, Ingrid Stapf, Michael Thiel, Sven Weber, Maren Wrfel

Klappentext

Das Social Web als öffentlicher Raum eröffnet auch für Kinder Handlungsspielräume und Erfahrungen. Bieten diese einerseits Möglichkeiten des media empowerment sowie zur gesellschaftlichen und demokratischen Teilhabe und Persönlichkeitsentwicklung, so können sie andererseits mit nachhaltigen Gefahren und Verstörungen einhergehen. Bedingung für eine sich entfaltende KinderMedienKultur im Mitmach-Netz sind Qualitätsstandards und die Förderung einer Kinderseitenlandschaft, bei der Anbieter ihrer Verantwortung nachkommen und Qualität wird, damit Kinder lehrreiche, genussvolle und identitätsstiftende Erfahrungen im sozialen Miteinander des Internet machen können. Der Band untersucht die Frage, wie das Social Web Kindheit gestaltet, wie Kinder selbst das Social Web gestalten, was für kindgerechte Qualität im Social Web erforderlich ist, welche Qualitätskriterien hierzu notwendig werden und wie Qualität medienpolitisch und öffentlich gefördert werden kann. Hierzu antworten Akteure aus der Wissenschaft, der Medienpraxis sowie des Jugendmedienschutzes, um eine anwendungsorientierte Qualitätsdebatte anzuregen. Mit Beiträgen von: Ulrike Behrens, Jutta Croll, Verena Delius, Andrea Dürager, Jochen Fasco, Burkhard Fuhs, Friedrich Hagedorn, Udo Hahn, Kai Hanke, Karsten Henning, Anke Hildebrandt, Lena Hilles, Dr. Benjamin Jörissen, Katja Knierim, Thomas Krüger, Claudia Lampert, Achim Lauber, Cornelia Margraf, Christian Möller, Ingrid Paus-Hasebrink, Martin Philip, Lidia de Reese, Franz Josef Röll, Julia Rommeley, Roland Rosenstock, Gerhard Seiler, Friederike Siller, Ingrid Stapf, Michael Thiel, Sven Weber, Maren Würfel