Kleinstkinder in Tageseinrichtungen

Die aktuellen Forderungen nach Betreuungsmöglichkeiten für Kinder unter 3 Jahren sind nicht mehr zu überhören. Doch wie soll sie aussehen, diese Betreuung? Was muss sie bereitstellen, damit Kinder nicht nur eine Alternative zur familiären Betreuung vorfinden, sondern auch einen wirklichen Zugewinn? Welche Bedürfnisse müssen besondere Berücksichtigung finden?Die Zielsetzung dieses Buches liegt darin, den Einrichtungen für 0-3-Jährige ein Rahmenkonzept zu liefern, innerhalb dessen sich die Erzieher auf der Basis von wissenschaftlich gesicherten Informationen, professionell gestaltend verhalten können. Das Buch soll die Spontaneität und Individualität der Handlungsweisen von pädagogischen Fachkräften im Kleinstkindbereich durch empirisch gesicherte Erkenntnisse ergänzen und in professionelles, begründbares Verhalten überführen.

Autorentext

Studium der Sozialpädagogik an der Berufsakademie Stuttgart, Fachrichtung Kinder- und Jugendarbeit. Seit Oktober 2003 Mitglied des pädagogischen Leitungskreises der Konzept-e GmbH, Qualitätsentwicklung und -sicherung sowie Leitung mehrerer Kindertagesstätten des Kind und Beruf e.V.

Klappentext
Die aktuellen Forderungen nach Betreuungsmöglichkeiten für Kinder unter 3 Jahren sind nicht mehr zu überhören. Doch wie soll sie aussehen, diese Betreuung? Was muss sie bereitstellen, damit Kinder nicht nur eine Alternative zur familiären Betreuung vorfinden, sondern auch einen wirklichen Zugewinn? Welche Bedürfnisse müssen besondere Berücksichtigung finden? Die Zielsetzung dieses Buches liegt darin, den Einrichtungen für 0-3-Jährige ein Rahmenkonzept zu liefern, innerhalb dessen sich die Erzieher auf der Basis von wissenschaftlich gesicherten Informationen, professionell gestaltend verhalten können. Das Buch soll die Spontaneität und Individualität der Handlungsweisen von pädagogischen Fachkräften im Kleinstkindbereich durch empirisch gesicherte Erkenntnisse ergänzen und in professionelles, begründbares Verhalten überführen.