Konflikte und Gewalt in der Schule

Die vorliegende Studie des Autors entstand 2003 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg im Umfeld des Magdeburger Jugendgewaltprojektes, einer Längsschnittuntersuchung von Prof. Dr. U. Fuhrer, Dr. H.-H. Uslucan und Dr. J. Rademacher.Das Thema hat seitdem sicher nichts an Aktualität verloren, liegt heute sogar vermehrt im Fokus der Fachwissenschaften und auch des öffentlichen Interesses.Der Verfasser, Eckart Gleiniger (Diplompsycholge), ist inzwischen seit mehreren Jahren als Bereichsleiter für die Kinderhof Merzen gGmbH in Sachsen-Anhalt tätig. Dieser Jugendhilfeträger unterhält hier an zur Zeit drei Standorten Betreuungseinrichtungen der stationären Jugendhilfe. In der täglichen Arbeit mit emotional gestörten und verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen spielt auch deren schulische Eingliederung und Förderung ein gewichtige Rolle.Dadurch erleben hier die Sichtweisen und Ergebnisse der vorliegenden Studie praktische Anwendung und Weiterentwicklung in der angewandten Jugendhilfearbeit.

Autorentext

Eckart Gleiniger, geboren 1955 in Magdeburg, studierte an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Diplompsychologie mit den Schwerpunkten Pädagogische und Klinische Psychologie sowie Rehabilitationspädagogik. Seitdem ist er in Einrichtungen der stationären Kinder-und Jugendhilfe tätig.