L'analyse critique du discours dans le rap : une perspective socio-éducative

Le hip-hop, ainsi que le rap, constituent un courant culturel dont l'objectif principal, en ce qui concerne plus spécifiquement les productions musicales, est la dénonciation sociale et politique, qui a pour rôle la sensibilisation et la formation critique des sujets, en particulier de ceux qui habitent les périphéries. La préoccupation qui a justifié la réalisation de cette recherche est née de l'observation de la nécessité d'un approfondissement des études relatives à l'idéologie dans les textes par les enseignants de l'éducation de base, étant donné que, dans la société actuelle, il est nécessaire d'avoir des sujets dotés de l'esprit critique nécessaire pour percevoir les relations de pouvoir, ne devenant pas simplement un sujet aliéné, dirigé par les médias. Un autre facteur qui a contribué à cette recherche est la nécessité d'insérer dans les études en classe des textes marginalisés par la société, car, lorsqu'ils sont utilisés, ils ne privilégient que les aspects de la grammaire normative, excluant ainsi les aspects idéologiques. Ce travail intéressera les professionnels de la langue portugaise et les étudiants en langues intéressés par l'étude de l'idéologie dans des textes comme celui-ci, qui sont peu explorés en classe.

Autorentext
Raquel Barbosa Mezavila Abdelmur, diplômée en langues/portugais (diplôme) de l'Université unifiée de Brasília (UniCEUB) ; troisième cycle en révision de textes (spécialisation) de l'Université unifiée de Brasília (UniCEUB). Collaboratrice de jurys de concours à Brasília.

Klappentext

Le hip-hop, ainsi que le rap, constituent un courant culturel dont l'objectif principal, en ce qui concerne plus spécifiquement les productions musicales, est la dénonciation sociale et politique, qui a pour rôle la sensibilisation et la formation critique des sujets, en particulier de ceux qui habitent les périphéries. La préoccupation qui a justifié la réalisation de cette recherche est née de l'observation de la nécessité d'un approfondissement des études relatives à l'idéologie dans les textes par les enseignants de l'éducation de base, étant donné que, dans la société actuelle, il est nécessaire d'avoir des sujets dotés de l'esprit critique nécessaire pour percevoir les relations de pouvoir, ne devenant pas simplement un sujet aliéné, dirigé par les médias. Un autre facteur qui a contribué à cette recherche est la nécessité d'insérer dans les études en classe des textes marginalisés par la société, car, lorsqu'ils sont utilisés, ils ne privilégient que les aspects de la grammaire normative, excluant ainsi les aspects idéologiques. Ce travail intéressera les professionnels de la langue portugaise et les étudiants en langues intéressés par l'étude de l'idéologie dans des textes comme celui-ci, qui sont peu explorés en classe.