L'éducation en Colombie doit être un droit fondamental

Cette recherche est organisée en quatre chapitres comme suit : tout d'abord, elle présente la contextualisation des phénomènes internationaux qui ont eu un impact significatif sur la question de l'éducation en Colombie et, en même temps, elle cherche à établir l'approche idéale pour établir l'éducation en tant que droit. Elle montre ensuite que la mise en oeuvre d'un modèle néolibéral en Colombie a considérablement transformé le système de gouvernement et, par conséquent, l'éducation. Il analyse ensuite le programme Ser Pilo Paga, avec ses avantages et ses faiblesses. Enfin, elle inclut le développement d'une possible politique publique efficace visant à améliorer les questions qui n'ont pas été incluses dans le programme Ser Pilo Paga.

Autorentext

Cristhyan Maldonado born in Bogotá, Colombia. Professional in International Relations and Political Studies. Avid reader passionate about political issues and in general about problematic issues related to education. Currently lives in Brisbane, Australia.

Klappentext

Cette recherche est organisée en quatre chapitres comme suit : tout d'abord, elle présente la contextualisation des phénomènes internationaux qui ont eu un impact significatif sur la question de l'éducation en Colombie et, en même temps, elle cherche à établir l'approche idéale pour établir l'éducation en tant que droit. Elle montre ensuite que la mise en uvre d'un modèle néolibéral en Colombie a considérablement transformé le système de gouvernement et, par conséquent, l'éducation. Il analyse ensuite le programme Ser Pilo Paga, avec ses avantages et ses faiblesses. Enfin, elle inclut le développement d'une possible politique publique efficace visant à améliorer les questions qui n'ont pas été incluses dans le programme Ser Pilo Paga.