L'EDUCATION, UN SACERDOCE CONJUGAL DE L'EGLISE DOMESTIQUE

Devant les différents types de "familles modernes'' suite aux gigantesques mutations du monde aujourd'hui, la famille conjugale demeure le lieu primordial d'éducation où l'enfant parvient à devenir homme. C'est donc un devoir fondamental de la famille, pas n'importe laquelle, mais celle conjugale qui est déjà une Eglise domestique. Déployé dans ses dimensions anthropologique, socio-culturelle et théologique, ce sacerdoce qu'exerce la famille à travers l'éducation participe au bien-être de l'humanité.Aller aux principes ou aux fondements indéniables pour toute éducation surtout chrétienne n'est-ce pas retourner aux sources mêmes de l'éducation vue comme un accompagnement, une pédagogie qui implique adhésion, engagement, maturité constante et responsable ? Le développement de cette analyse a pour sources documentaires l'enseignement de l'Eglise sur l'éducation et les apports de Marcel GILLET dans son livre La formation religieuses aux différents âges de l'enfance et de l'adolescence (1984) et d'Olivier BAUER dans son article sur Une éducation à la foi, de la foi, dans la foi et par la foi (2017).

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Anselme CHODATON, est prêtre du diocèse de Porto-Novo ordonné le 15 août 2013. Il a obtenu en juin 2020 une licence canonique en sciences du mariage et de la famille après ses études à l'Institut pontifical saint Jean-Paul II à Cotonou.

Klappentext

Devant les différents types de "familles modernes'' suite aux gigantesques mutations du monde aujourd'hui, la famille conjugale demeure le lieu primordial d'éducation où l'enfant parvient à devenir homme. C'est donc un devoir fondamental de la famille, pas n'importe laquelle, mais celle conjugale qui est déjà une Eglise domestique. Déployé dans ses dimensions anthropologique, socio-culturelle et théologique, ce sacerdoce qu'exerce la famille à travers l'éducation participe au bien-être de l'humanité.Aller aux principes ou aux fondements indéniables pour toute éducation surtout chrétienne n'est-ce pas retourner aux sources mêmes de l'éducation vue comme un accompagnement, une pédagogie qui implique adhésion, engagement, maturité constante et responsable ? Le développement de cette analyse a pour sources documentaires l'enseignement de l'Eglise sur l'éducation et les apports de Marcel GILLET dans son livre La formation religieuses aux différents âges de l'enfance et de l'adolescence (1984) et d'Olivier BAUER dans son article sur Une éducation à la foi, de la foi, dans la foi et par la foi (2017).