L'engagement textuel des locuteurs natifs de l'anglais dans la dissertation doctorale

Les auteurs universitaires qui réussissent sont ceux qui projettent avec compétence leurs évaluations des entités et des affirmations de la recherche (Lv, 2015). Ces auteurs prennent position par rapport à ce dont ils discutent et adoptent un point de vue par rapport aux diverses questions abordées dans leurs textes et par rapport aux autres qui ont des points de vue sur ces questions (Hyland, 2012, 2015). Ainsi, les textes académiques - comme tout autre type de texte - sont dialogiques (Bakhtin, 1981) et bien que les auteurs académiques soient tenus de produire des textes représentant des réalités externes, ils doivent simultanément utiliser le langage pour reconnaître, construire et échanger des relations sociales (Hyland, 2007).

Autorentext

Zahra Loghmani (Ph.D. in Teaching English as a Foreign Language) está principalmente interessada na análise do discurso; trabalha actualmente na aplicação do Quadro de Avaliação na melhoria de materiais de escrita/leitura, especialmente no contexto do ESL.