L'enseignement technique professionnel au Nigeria

Le potentiel des programmes d'enseignement technique professionnel (ETP) au Nigeria et dans la plupart des pays du monde n'a pas encore été pleinement exploité en raison d'une perception erronée. Ce livre a opérationnalisé l'ETP pour que chacun puisse le comprendre, ce qui pourrait conduire à un changement d'attitude à l'égard de ces programmes et à leur adoption en tant que programme important capable de faire progresser n'importe quel pays sur le plan technologique. Ce livre a passé au crible les programmes de TEV au Nigeria, avec de nombreuses leçons à tirer pour les pays sous-développés, en développement et développés. Le public cible est composé de formateurs en TEV, de stagiaires, de décideurs politiques, de planificateurs/développeurs et d'exécutants de programmes d'études, d'éducateurs, de conseillers d'orientation professionnelle et de membres du public.

Autorentext

Formadora especializada e consultora de Educação Técnica Profissional, professora sénior da Universidade de Benin FCE(T) Asaba Campus e um doutoramento. Investigadora na Universidade Anglia Ruskin Reino Unido. Contribuinte dos Projectos do Westminster Forum no Reino Unido e membro da Conferência de Investigação Aplicada em África e da Associação Nigeriana de Educadores Técnicos e Vocacionais.

Klappentext

Le potentiel des programmes d'enseignement technique professionnel (ETP) au Nigeria et dans la plupart des pays du monde n'a pas encore été pleinement exploité en raison d'une perception erronée. Ce livre a opérationnalisé l'ETP pour que chacun puisse le comprendre, ce qui pourrait conduire à un changement d'attitude à l'égard de ces programmes et à leur adoption en tant que programme important capable de faire progresser n'importe quel pays sur le plan technologique. Ce livre a passé au crible les programmes de TEV au Nigeria, avec de nombreuses leçons à tirer pour les pays sous-développés, en développement et développés. Le public cible est composé de formateurs en TEV, de stagiaires, de décideurs politiques, de planificateurs/développeurs et d'exécutants de programmes d'études, d'éducateurs, de conseillers d'orientation professionnelle et de membres du public.