L'expérience britannique de la formation des ingénieurs. Certification professionnelle.

Il est difficile d'imaginer le monde d'aujourd'hui sans systèmes d'ingénierie, ces dispositifs qui rendent notre vie plus facile et plus passionnante. De plus, ils sont tellement ancrés dans notre vie quotidienne que nous ne pourrions probablement pas vivre un jour sans eux. Faut-il s'étonner que les professions d'ingénieur de toutes sortes soient très demandées sur le marché du travail, qu'elles soient hautement rémunérées et que la formation des futurs ingénieurs soit une question particulièrement importante pour de nombreux gouvernements ? Ce document porte sur la formation des ingénieurs ferroviaires au Royaume-Uni. Il décrit les systèmes d'accréditation des programmes éducatifs et les organismes qui supervisent l'alignement des programmes sur ces systèmes. S'appuyant sur l'analyse d'un large éventail de sources primaires, l'auteur décrit les étapes de la certification des ingénieurs et met en évidence les principaux accords internationaux régissant la reconnaissance mutuelle des qualifications d'ingénieur et des compétences professionnelles. Cet ouvrage intéressera les chercheurs dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnels ainsi qu'un large éventail de lecteurs.

Autorentext

Ela nasceu em 1975. Licenciado pela Faculdade de Línguas Estrangeiras do Instituto Pedagógico Taganrog. Professor do ensino superior, 23 anos de experiência. Tese de doutoramento defendida em 2007, o grau académico de Professor Associado foi atribuído em 2009. Interesses de investigação - pedagogia da escola profissional superior, psicologia das relações dos participantes do processo educativo.

Klappentext

Il est difficile d'imaginer le monde d'aujourd'hui sans systèmes d'ingénierie, ces dispositifs qui rendent notre vie plus facile et plus passionnante. De plus, ils sont tellement ancrés dans notre vie quotidienne que nous ne pourrions probablement pas vivre un jour sans eux. Faut-il s'étonner que les professions d'ingénieur de toutes sortes soient très demandées sur le marché du travail, qu'elles soient hautement rémunérées et que la formation des futurs ingénieurs soit une question particulièrement importante pour de nombreux gouvernements ? Ce document porte sur la formation des ingénieurs ferroviaires au Royaume-Uni. Il décrit les systèmes d'accréditation des programmes éducatifs et les organismes qui supervisent l'alignement des programmes sur ces systèmes. S'appuyant sur l'analyse d'un large éventail de sources primaires, l'auteur décrit les étapes de la certification des ingénieurs et met en évidence les principaux accords internationaux régissant la reconnaissance mutuelle des qualifications d'ingénieur et des compétences professionnelles. Cet ouvrage intéressera les chercheurs dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnels ainsi qu'un large éventail de lecteurs.