L'usage de l outil informatique aux cours de français au secondaire

Autorentext

L'auteure est diplômée en enseignement: institutrice et professeur de français. Elle aborde dans cette étude l usage de l outil informatique dans les cours de français. Actuellement en PhD en psychopédagogie à l université de Montréal, Bissa est assistante de recherche au CRIFPE.

Klappentext

Pourquoi observer l usage des TICE dans les pratiques de classe des professeurs de français? Telle est notre question centrale. La raison en est simple: nous estimons que lorsqüil s agit d enseigner le FLS à un public plurilingue, l innovation didactique qui renouvelle, facilite et améliore l enseignement/apprentissage est un atout majeur dans le respect des réalités du terrain. Dans cette perspective, les TICE deviennent des outils incontournables. S en servir, implique l acquisition des compétences manipulatoires, procédurales et méthodologiques. La recherche-action à travers la mise en oeuvre du scénario pédagogique permet d apporter des éléments de réponse à notre interrogation