La psychologie du développement dans l'éducation musicale : Quand Sevcík rencontre Gagné

Cette étude examine une relation hypothétique entre un matériel pédagogique d'éducation musicale instrumentale et une théorie de l'apprentissage telle qu'elle pourrait se produire dans le cadre plus large de la psychologie de l'éducation et de la recherche sur la pratique musicale. La méthodologie du violon d'Otakar Sevcík et la théorie de l'apprentissage de Gagné sont utilisées comme les deux éléments de base de l'étude, et leur impact sur le processus d'apprentissage et le développement des étudiants est exploré par le biais d'une expérience. Les résultats montrent un lien actif entre les deux et suggèrent en outre un effet psychologique du matériel pédagogique sur le produit musical final.

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Le Dr Papatzikis est professeur assistant en neurosciences éducatives (CUD) et étudie avec ferveur le domaine du développement et de la perception du cerveau par le biais du son et de la musique. Il a reçu une formation approfondie et a travaillé sur les neurosciences et l'éducation musicale dans de nombreuses institutions de haut niveau. Il possède une expérience globale dans ce domaine en tant que conseiller et chercheur.