Leadership de district en action

La littérature relative au rôle de l'impact d'une surintendante ou d'un surintendant sur le rendement des élèves dans un district scolaire a identifié que, non seulement une surintendante ou un surintendant peut avoir un impact sur le rendement des élèves, mais qu'il peut également développer une culture qui implique tout le monde dans les efforts de rendement scolaire. Ce livre décrit les activités et les stratégies qui caractérisent les façons dont les surintendants et les directeurs d'école travaillent ensemble pour renforcer le leadership pédagogique et établir un leadership partagé et collaboratif afin de transformer les écoles à faible rendement en écoles qui surpassent leurs pairs démographiques. Grâce au leadership du surintendant, les directeurs et le personnel de l'école ont été habilités à améliorer les résultats scolaires d'une population d'élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés.

Autorentext

Ich habe einen Bachelor of Arts vom College of Education in Al Hasa, Saudi-Arabien, mit dem Hauptfach Geografie erworben. Ich habe einen Master of Arts in Educational Leadership von der Western Michigan University, wo ich auch meinen Ph.D. in Educational Leadership erworben habe.

Klappentext

La littérature relative au rôle de l'impact d'une surintendante ou d'un surintendant sur le rendement des élèves dans un district scolaire a identifié que, non seulement une surintendante ou un surintendant peut avoir un impact sur le rendement des élèves, mais qu'il peut également développer une culture qui implique tout le monde dans les efforts de rendement scolaire. Ce livre décrit les activités et les stratégies qui caractérisent les façons dont les surintendants et les directeurs d'école travaillent ensemble pour renforcer le leadership pédagogique et établir un leadership partagé et collaboratif afin de transformer les écoles à faible rendement en écoles qui surpassent leurs pairs démographiques. Grâce au leadership du surintendant, les directeurs et le personnel de l'école ont été habilités à améliorer les résultats scolaires d'une population d'élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés.