Lehren und Lernen mit Bildungsmedien

Das Buch fasst Problemstellungen und Ergebnisse zu E-Teaching und Blended-Learning zusammen. Grundlagen, Perspektiven und theoretische Zugänge von Lehren und Lernen in der Mediengesellschaft, Projekte und der Einsatz von Bildungsmedien sowie grundsätzliche Überlegungen zu Qualitätskriterien und zur Bewertung von Bildungsmedien werden erörtert.

Das Buch fasst die Problemstellungen und die Ergebnisse der beiden von der Europäischen Kommission im Programm Lebenslanges Lernen geförderten Projekte «E-Teaching» und «Blended-Learning» zusammen. Dazu erörtern die Beiträge Grundlagen, Perspektiven und theoretische Zugänge von Lehren und Lernen in der Mediengesellschaft und diskutieren einen neuen, mediologischen Zugang zur Theorie von Bildungsmedien, der den Begriff der Wissensvermittlung um den der Wissensverständigung erweitert. Der Band beschreibt und analysiert Projekte und den Einsatz von Bildungsmedien in der pädagogischen Praxis und stellt grundsätzliche Überlegungen an zu Qualitätskriterien und zur Bewertung von Bildungsmedien. Dabei berücksichtigen die Beiträge unterschiedliche Bildungsmedienformate.

Autorentext

Thomas A. Bauer ist als Professor für Medienkultur und Medienbildung an diversen europäischen und außereuropäischen Universitäten tätig. Bernd H. Mikuszeit ist Vorsitzender der Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien sowie Projektleiter und -koordinator für nationale und internationale Medienprojekte.

Inhalt

Programm Lebenslanges Lernen E-Teaching Blended-Learning Grundlagen, Perspektiven und theoretische Zugänge von Lehren und Lernen in der Mediengesellschaft Mediologischer Zugang Wissensvermittlung Wissensverständigung Einsatz von Bildungsmedien in der pädagogischen Praxis Qualitätskriterien und zur Bewertung von Bildungsmedien