Mathe sicher können - Förderbausteine zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen - 5./6. Schuljahr

Um in Mathematik immer gut mitzukommen, brauchen die Schüler/-innen eine sichere Basis. Das Förderheft Natürliche Zahlen hilft ihnen dabei, die wichtigen Themen besser zu verstehen. Mit den Förderbausteinen können sie die folgenden Grundlagen noch einmal erarbeiten und üben:

• Stellenwerte verstehen
• Zahlen ordnen und vergleichen
• Addition und Subtraktion verstehen
• Multiplikation und Division verstehen
• Im Kopf und halbschriftlich rechnen

• Schriftlich rechnen
  Als perfekte Ergänzung zu den Förderheften Mathe sicher können empfehlen wir die Materialkoffer Mathematik einfach begreifen von Cornelsen Experimenta.

  Autorentext
  Dr. Stephan Hußmann ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

  Klappentext

  Schüler/-innen mit Schwierigkeiten in Mathematik gibt es in jeder Schulform. Das zentrale Ziel des Projekts ist es, allen und gerade den Lernschwächeren mathematische Einsichten zu ermöglichen. Mit dem Diagnose- und Förderkonzept Mathe sicher können lassen sich Verstehensgrundlagen differenziert und kommunikationsfördernd erarbeiten. Jede Seite der Materialien ist mehrfach erprobt und bewährt. Didaktische Leitideen

• Verstehensorientiert
• Diagnosegeleitet

• Kommunikationsfördernd Strukturierung der Diagnose- und Förderbausteine

• Die Bausteine fördern zentrale Basiskompetenzen, über die alle Schüler/-innen verfügen sollten. Diese sind in den Überschriften und Kopfzeilen ausgewiesen.

• Die Inhalte werden in Kompetenzformulierungen (Ich kann...) für die Lernenden transparent angegeben. Aufbau der Diagnose- und Förderbausteine

• Die Arbeit an jedem Baustein beginnt mit einer kurzen Standortbestimmung - diese findet sich als Kopiervorlage in den Handreichungen.
• Die jeweils vier- bis siebenseitigen Fördermaterialien zu jedem Baustein sind in Fördereinheiten unterteilt, die zu den Aufgaben der Standortbestimmung passen. Damit kann eine inhaltlich fokussierte, diagnosegeleitete Förderung erfolgen.