Medien: Geschichte, Theorien, Medienpädagogik und Medienkultur

In dieser Broschüre geht es um die Entstehung des Wortes "Medien" in der Gesellschaft, die Stadien ihrer Entwicklung, ihre Arten wie Sprache, Schrift, Technologie usw. Welchen Bedarf gibt es an Medienerziehung in unserem modernen Leben und an Medienerziehung für künftige Fachleute sowie für Schüler in allgemeinbildenden Schulen? Das Material analysiert Modelle für die Entwicklung der Medienkultur in der Schule, die Rolle des Medienwissens und der Medienkultur im Leben der Menschen und ihre Bedeutung für die Ausbildung des rationalen menschlichen Denkens.

Autorentext

Rustamova Nodira Rustamovna, nata nel 1984. Lavora come insegnante presso il Centro regionale per la riqualificazione e lo sviluppo professionale del personale pedagogico dell'Università nazionale Mirzo Ulugbek dell'Uzbekistan. Conduce ricerche nel campo della pedagogia, dell'educazione ai media, della cultura mediatica e dell'educazione alla vitalità.

Klappentext

In dieser Broschüre geht es um die Entstehung des Wortes "Medien" in der Gesellschaft, die Stadien ihrer Entwicklung, ihre Arten wie Sprache, Schrift, Technologie usw. Welchen Bedarf gibt es an Medienerziehung in unserem modernen Leben und an Medienerziehung für künftige Fachleute sowie für Schüler in allgemeinbildenden Schulen? Das Material analysiert Modelle für die Entwicklung der Medienkultur in der Schule, die Rolle des Medienwissens und der Medienkultur im Leben der Menschen und ihre Bedeutung für die Ausbildung des rationalen menschlichen Denkens.