Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings

Der Band geht dem Zusammenhang nach, der sich zwischen dem Sprechen über migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse und der gleichzeitigen Entstehung und Herstellung von Diskriminierung nachweisen lässt. In Gesprächen in Bildungskontexten ergeben sich Spannungsverhältnisse, die kennzeichnend für die professionelle Thematisierung von Diskriminierung sind. Die Beiträge analysieren und reflektieren pädagogisches Handeln in verschiedenen Settings von Migrationsgesellschaften.

Autorentext

Susanne Bücken ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem rassismuskritisch positionierten Forschungsprojekt an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Aachen.
Noelia Streicher ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.
Dr. Astride Velho ist Professorin für Soziale Arbeit an der Internationalen Hochschule IUBH, München.
Dr. Paul Mecheril ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Migration an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.

Inhalt

Kategorien als Instrument der Kritik vs. Reproduktion hegemonialer Logik.- Dissidente Teilhabe vs. Selbstunterwerfung.- Fehlerfreundlichkeit vs. Verletzungssensibilität.- Normative Positionierung vs. Analytische Reflexion.