Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung

Der Tagungsband bietet anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Grundschule in Deutschland eine Bestandsaufnahme wissenschaftlicher Erkenntnisse auf vier Ebenen der Grundschulforschung. Der Band speist sich aus den Beiträgen der 28. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, die 2019 an der Universität Erfurt stattfand.

Autorentext

Die Herausgebenden setzen sich zusammen aus folgenden Angehörigen der Universität Erfurt:Nadine Böhme ist akademische Rätin im Fachbereich Mathematikdidaktik.Benjamin Dreer ist Wissenschaftlicher Geschäftsführer der Erfurt School of Education.Heike Hahn ist Professorin für Mathematikdidaktik.Sigrid Heinecke ist Koordinatorin des BMBF-Projekts QUALITEACH.Gerd Mannhaupt ist Professor für Grundlegung Deutsch/Schriftspracherwerb.Sandra Tänzer ist Professorin für Pädagogik und Didaktik des Sachunterrichts.

Inhalt
Grundschule als Institution. - Profession der Grundschullehrer*innen. - Grundschule als pädagogisches und didaktisch-methodisches Handlungsfeld. - Individuelle Ebene des Grundschulkindes.