Natur- und Waldkindergärten in Deutschland

Waldkindergärten stellen eine Alternative zur herkömmlichen Erziehung in einem Regelkindergarten dar. Die erste Einrichtung dieser Art in Deutschland entstand 1993 in Flensburg. Derzeit gibt es um die 350 Waldkindergärten in Deutschland. Bei Eltern und in der breiten Öffentlichkeit erfreuen diese sich wachsender Beliebtheit. Skepsis herrscht auch heute noch im Zusammenhang mit der Anmeldung der Kinder in einem Waldkindergarten - vor allem hinsichtlich deren Verhalten in der Schule. Werden Kinder, die als vorschulische Einrichtung einen Waldkindergarten besucht haben, genauso auf die Schule vorbereitet wie solche aus einem Regelkindergarten? Gibt es Probleme im ersten Schuljahr, wenn ein Kind zuvor einen Waldkindergarten besucht hat? Bislang wurde auf die empirische Überprüfung dieser Problemstellung nur sehr spärlich eingegangen. Intention dieser Publikation ist es, Kinder aus Waldkindergärten hinsichtlich ihrer schulischen Leistungen und ihres Verhaltens in der ersten Klasse mit Kindern zu vergleichen, die eine Regeleinrichtung besucht haben.

Autorentext

geb. 1966 in Miltenberg, Dr. phil., Dipl.-Päd., hat in Darmstadt an der FH Sozialpädagogik und in Heidelberg an der PH Lehramt für Grund- und Hauptschulen und Erziehungswissenschaften studiert. Danach hat er an der Universität in Heidelberg promoviert.

Klappentext

Waldkindergärten stellen eine Alternative zur herkömmlichen Erziehung in einem Regelkindergarten dar. Die erste Einrichtung dieser Art in Deutschland entstand 1993 in Flensburg. Derzeit gibt es um die 350 Waldkindergärten in Deutschland. Bei Eltern und in der breiten Öffentlichkeit erfreuen diese sich wachsender Beliebtheit. Skepsis herrscht auch heute noch im Zusammenhang mit der Anmeldung der Kinder in einem Waldkindergarten - vor allem hinsichtlich deren Verhalten in der Schule. Werden Kinder, die als vorschulische Einrichtung einen Waldkindergarten besucht haben, genauso auf die Schule vorbereitet wie solche aus einem Regelkindergarten? Gibt es Probleme im ersten Schuljahr, wenn ein Kind zuvor einen Waldkindergarten besucht hat? Bislang wurde auf die empirische Überprüfung dieser Problemstellung nur sehr spärlich eingegangen. Intention dieser Publikation ist es, Kinder aus Waldkindergärten hinsichtlich ihrer schulischen Leistungen und ihres Verhaltens in der ersten Klasse mit Kindern zu vergleichen, die eine Regeleinrichtung besucht haben.