Nouveau modèle de compétence instrumentale

L'avènement de l'ère de l'information a changé beaucoup de choses. La profession de traducteur a également connu des changements importants. Aujourd'hui, pour être un traducteur compétent, il est indispensable de maîtriser l'informatique et de maintenir à jour ses compétences en technologies de l'information. Ce travail visait à caractériser l'état actuel de la compétence instrumentale chez les traducteurs médicaux cubains. Cependant, nous avons rapidement découvert que les modèles disponibles dans la littérature n'étaient pas adaptés à cet objectif. C'est pourquoi nous proposons un nouveau modèle de compétence instrumentale. Cette recherche apporte une contribution à la fois théorique et pratique. La proposition d'un nouveau modèle complet de compétence instrumentale vient compléter la théorie actuelle dans ce domaine. Son aspect pratique réside dans le fait que les résultats de cette recherche peuvent aider à envisager de nouvelles approches dans les cours de traduction de premier et deuxième cycles en ce qui concerne le développement de cette compétence. Cet ouvrage devrait être particulièrement utile à la communauté des traducteurs ainsi qu'aux professeurs chargés de concevoir les programmes des cours de traduction.

Autorentext

Alain Escarrá, titulaire d'un master en langue anglaise pour la communication interculturelle. A étudié la traduction et l'interprétation à l'université de Villa Clara. Traducteur professionnel. Cuba.

Klappentext

L'avènement de l'ère de l'information a changé beaucoup de choses. La profession de traducteur a également connu des changements importants. Aujourd'hui, pour être un traducteur compétent, il est indispensable de maîtriser l'informatique et de maintenir à jour ses compétences en technologies de l'information. Ce travail visait à caractériser l'état actuel de la compétence instrumentale chez les traducteurs médicaux cubains. Cependant, nous avons rapidement découvert que les modèles disponibles dans la littérature n'étaient pas adaptés à cet objectif. C'est pourquoi nous proposons un nouveau modèle de compétence instrumentale. Cette recherche apporte une contribution à la fois théorique et pratique. La proposition d'un nouveau modèle complet de compétence instrumentale vient compléter la théorie actuelle dans ce domaine. Son aspect pratique réside dans le fait que les résultats de cette recherche peuvent aider à envisager de nouvelles approches dans les cours de traduction de premier et deuxième cycles en ce qui concerne le développement de cette compétence. Cet ouvrage devrait être particulièrement utile à la communauté des traducteurs ainsi qu'aux professeurs chargés de concevoir les programmes des cours de traduction.